Social eksklusion

Mange hjemløse er ofte socialt ekskluderet. Ifølge Bent Madsen 2005 s. 123, kan man se dette i lyset af ...."udelukkelse fra deltagelse på de livsarenaer, hvor der er en normativ forventning om deltagelse, hvor livschancer fordeles".

På St. Johns Housing Trust er der pædagogernes ansvar at hjælpe de hjemløse tilbage til fællesskabet gennem sociale inklusion, og at give dem mulighede for meningsfulgt at tage del i og bidrage til at ingå i fællesskabet. Betingelserne for , at der er tale om social inklusion er, at den hjemløse bidrager til det, de er sammen om, både af fællesskabet og af den enkeltes opleves som meningsfulgt. For det andet er fællesskabet baseret på sociale værdier. "Man er socialt inkluderet i det omfang fællesskabet regner med én i den betydning, at ens bidrag værdsættes i det, man tager del i, og når deltagelsen i fællesskaberne har en samfundsmæssig rækkevidde og relevans, der også bidrager til at udvide deltagelsesmulighederne i andre sociale sammenhæng". ( Bent Massen 2005 s. 123). Det vil sige at man skal have noget at byde ind med i fællesskabet, for at blive en del af det. Det skal være noget relevant, som de andre kan bruge og sparre sig i. Man skal indgå under de regler og normer der er i gruppen. Man bliver forstået, accepteret, respekteret og annerkendt for det man siger og gør. Ved at flytte fokus fra den hjemløse til sammenholdet/fællesskabet, bliver det både den hjemløse og fællesskabet, der bliver genstand for forandring og udvikling.

Set fra et pædagogiske perspektiv kan begrundelsen være visionen om at skabe betingelser for, at de hjemløse får bedst mulige oplevelser med at udvikle sig og lære at indgå i social inklusion.

Definitioner på inklusion og eksklusion

Inklusion:
Integration er et begreb der stammer fra 60'ernes og 70'ernes historie om de udviklingshæmmede, men i allerede i 90'erne blev det for snævert. I stedet brugte man begrebet inklusion, som antyder "noget" større, faktisk er det et anderledes syn på mennesker og samfund. Dette blev også begyndelsen til nytænkning omkring pædagogisk praksis. Det er også her at det rigtigt slår igennem i form af regler og konventioner.

NVIE's definition på begrebet inklusion er:
Inklusion er en overordnet politisk vision om at skabe et samfund, hvor alle borgere har lige muligheder for at deltage i samfundets demokratiske processer og lige adgang til velfærdssamfundets ressourcer.

Inklusion er et fagligt målperspektiv for velfærdsprofessionerne i bestræbelserne for at skabe inkluderende lærings- og udviklingsmiljøer, hvor alle mennesker har ret til at være aktive deltagere.
(Inklusionens pædagogik, s. 42)

Florian(1998), en anerkendt britisk forsker inden for inkluderende pædagogik siger:
Inclusion is not only about attending mainstream school or getting a job. It is about the opportunity to paticipate in daily life. It is about living with integrity in whatever social form that might take(...) Inclusion refers to the opportunity for persons with disability to participate fully in all of the educationel, employment, consumer, recreational, commynity, and domestic activities that typify everyday society.

Eksklusion:
Er når man ikke har mulighed for at deltage i et almindeligt og anstændigt hverdagsliv på lige fod med andre. Det vil sige at mennesker som ikke har et job, ikke har råd til at deltage i et socialt liv, ikke har råd til et anstændigt hjem eller pænt og rent tøj, bliver ekskluderet fra det "normale" samfund.